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3天内又一起!悉尼一教堂发生疑似持刀袭击 已致4伤

复旦管理学奖励基金会是由复旦校友李岚清同志于2005年用个人稿费作为原始基金发起成立的。

朱之文还就抓好年终考评考核工作、做好慰问和帮困工作、切实加强校园安全稳定、严格执行中央八项规定精神等四方面工作做了强调和部署。五是积极主动配合学校做好110周年校庆活动。

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许宁生强调,复旦作为以世界一流大学为建设目标的高校,应努力自主制定好改革方案,确定建设项目和明确可考核的指标,加强顶层设计,推进综合改革,着力突破阻碍一流大学建设的体制机制和思想观念,全面提升大学治理能力。朱之文在总结讲话中强调,2015年是建校110周年,是编制十三五规划的关键一年,是学校综合改革进入实质性推进的一年,是各项事业加快发展的一年,是校区建设全面铺开的一年,也是落实从严治党责任、深化专项巡视整改工作的重要一年。要大力推动服务社会以及服务国家科技创新驱动发展,尤其要结合上海建设具有全球影响力的科技创新中心需求以及上海经济社会改革发展,主动对接、主动出击、主动贴近。一是抓住改革机遇,积极谋划好2015年本科生招生工作,加强完善本科人才培养工作。三是建立健全作风建设长效机制,持之以恒地落实中央八项规定精神。

四是做好学校基建和修缮工程相关院系年度计划安排。要真抓实干,抓好六项必须做的中心工作。复旦大学早在2002年就试水两级管理改革。

传统的高教管理体制已成为建设一批世界一流大学之路上的绊脚石。近日,学校新闻办就校院两级管理体制改革举行记者见面会,校党委副书记刘承功,人事处处长钱飚、财务处处长苟燕楠等相关负责人同记者见面并回答提问。院系有了财权后,在其他资源配置仍沿用老机制的背景下,暴露出一系列的问题。据悉,从2012年7月开始,学校机关部门从42个精简到33个,学校机关科室从125个精简到83个。

复旦的决心很明确,在学院做好本学院学科发展规划、人力资源规划,乃至各类教学培养和课程培养规划的前提下,学校才会把各类岗位及相关资源整体配置给院系学院,然后由院系根据本学科发展的状况,自主决定运行模式和实施方案。根据改革方案,此次改革将通过健全校院两级规划体系,建立对学院规划的论证评估机制,从而将院系的自主发展纳入学校的总体布局框架内统筹联动。

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经过10多年建设完善,现在系里大小事务都由以长聘教师为主体成立的七个委员会讨论并依照章程决定,一人一票的教授委员会是全系最高决策机构。他同时强调,改革不是向国家伸手要资源,更重要的是如何盘活存量、激发每个学院的办学活力。2014年底,教育部核准了《复旦大学章程》。怎么管?还靠行政手段?还靠领导批条子?还靠处长们大笔一挥?复旦的回答是:靠重构,重构的是:规则、标准、程序,而不是指令、重心、偏向。

那些能够制定出优质发展规划,并且已经形成了高水平学术共同体的院系,将在财务资源、人事聘任、学科建设和人才培养上获得充分的、实质性的倾斜,学校有关负责人说,原先学校主导院系发展以及资源分配的管理方式将成为历史。【编者按】经历两年多修改和讨论,《复旦大学关于推进校院两级管理体制改革的若干意见》正式印发。只有院系具备了承接两级管理的能力,相应的权力才会下放。随之开始的,还有人事、财务、资产管理、总务后勤等配套机制方面的一揽子改革举措。

栽盆景还是种苗圃?简单的放权不解决问题,此次,复旦决心在困扰中国顶尖大学许久的学术治理和运行模式上,取得根本性突破。中国的大学中,人事部门往往底气最足。

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复旦物理系现在非常自信,教授们已经准备好承接,并准备好其他院系、其他学校的火眼金睛。【自我革命】破解困局要有实质性的、综合性的激励权力过于集中、管理效率不高、组织协调不力、办学活力缺乏……近年来围绕中国高校大学治理体系开展的讨论中,以上词语是出现频率最高的。

【用权赋能】做好规划才有资源大餐学术决策权下放到院系一线手中后,院系会因为两级管理单位的地位一叶障目吗?在学校关于究竟如何推进两级管理的大讨论中,此类质疑声并不少。过985三期执行过程中,复旦曾再次试行经费使用权下放。制图:实习编辑:责任编辑:。如何避免一放就乱?院系瞄着资源。校院两级管理没啥新鲜的,很多大学在做,做了近20年,学院有责无权,改来改去,意思不大。要让第一线了解情况的人做决策,决定人财物该用在哪。

到目前确认有效规章制度总数为520件,废止和宣布失效文件、制度655件,并结合实际新建和修订了一批制度,为建立健全系统配套的管理体制体系打下了坚实基础。经历两年多修改和讨论,《复旦大学关于推进校院两级管理体制改革的若干意见》(下称《意见》)正式印发。

正是因为建立起了一批新的规则、标准、程序,并以之规范改革的推进,才能保障学术决策权力下放之后不致于放空。被誉为内部治理改革动员会的校党委十四届五次全体(扩大)会指明了方向:对两级管理而言,关键是做好学科发展规划和人力资源规划,其中人力资源规划来源于学科发展规划,人才规划建设是学科发展战略最核心的任务。

流程再造,是学校两级管理体制改革全盘铺开的基石。谁先有好的框架,谁先得益,后来者就会跟进,形成示范效应。

复旦认识到,如果不再自我革命,不去动真正的资源,学术共同体永远建不成。制度有了,还得有学术内行来支撑。好不容易腾挪出空间,又出现没有足够研究生资源开展科研……院系在拥有部分权力后,发展仍旧掣肘不断。【伤筋动骨】要想放得好,逼着学校走复旦此次改革,一句精髓,就是设计一套让学术内行具有学术行动能力和资源的制度,呵护基层学术组织成长,从而使得一线教学科研组织的发展更顺畅。

这远比放点资源下去更为困难。有了钱,可以买设备了,然后院系发现没有足够空间放设备。

类似的问题在全国高校中并不少见。学校通过完善学术委员会、学位分委员会、教学指导委员会、教职工代表大会等基本治理组织,为学术组织发展提供保障。

这一次复旦的改革是综合性的,是从权力和资源双方面重新配置,这样才不会让学术权力‘下放但‘空放。让学校审批决定每个具体学科的发展、规模定调、分派资源,肯定不如院系更加知根知底。

复旦大学党委书记朱之文说。对于不少中国高校来说,人事、财务、资产、后勤四项资源大权,奶酪动不得、讳莫如深。只有真正清楚地认识到学科重点发展的方向,明确如何配置好人力资源,才能理清资源配置的方向。依靠这种治理模式,物理系的整体学术和教学水平在国际评估中得到了海外专家的一致认可。

与此同时,校级行政部门精兵简政,不惜伤筋动骨为校院两级管理体制改革全面展开做好了准备。而这次,复旦大学人事处内设科室,从11个被精简到了6个。

学校对各院系、学科自身的常规发展扮演审核、监督角色,腾出精力,谋划少量单个学院无法完成、关系学校发展大计的重大项目制图:实习编辑:责任编辑:。

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